Formar científicos y científicas para innovar: la apuesta de Ciencia 2030
Cristian Guajardo, coordinador de Ciencia 2030 Consorcio Sur-Subantártico explica cómo el Magíster en Innovación Basada en Ciencias nace para fortalecer las capacidades de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica en profesionales de las ciencias, conectando el conocimiento científico con los desafíos del territorio y la sociedad. La innovación basada en ciencia requiere mucho más que investigación […]
Cristian Guajardo, coordinador de Ciencia 2030 Consorcio Sur-Subantártico explica cómo el Magíster en Innovación Basada en Ciencias nace para fortalecer las capacidades de innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica en profesionales de las ciencias, conectando el conocimiento científico con los desafíos del territorio y la sociedad.
La innovación basada en ciencia requiere mucho más que investigación de excelencia. También demanda profesionales capaces de transformar el conocimiento en soluciones que respondan a los desafíos sociales, ambientales y productivos del país. Con esa visión, Ciencia 2030 Consorcio Sur-Subantártico impulsó la creación del Magíster en Innovación Basada en Ciencias: un programa que busca ampliar el impacto de la investigación mediante la formación de científicos con competencias para innovar, emprender y generar valor desde sus territorios.
En esta entrevista, Cristian Guajardo, coordinador del proyecto, aborda las motivaciones que dieron origen al programa, su aporte a la estrategia del consorcio y el perfil de quienes están llamados a liderar una nueva generación de innovación basada en ciencia.
¿Cuál es su rol como coordinador y cuáles han sido los principales desafíos?
«Mi rol consiste en planificar y gestionar la implementación del plan de desarrollo estratégico del Consorcio Sur-Subantártico, cuyo propósito es incorporar la innovación y el emprendimiento en las facultades de ciencias de seis universidades. Es un trabajo que requiere coordinación permanente, escucha activa y la capacidad de construir soluciones colaborativas para avanzar hacia los objetivos del programa. Uno de los principales desafíos ha sido cumplir las metas comprometidas para avanzar hacia la segunda etapa de Ciencia 2030, consolidando iniciativas desarrolladas como consorcio y promoviendo una cultura de innovación al interior de las universidades participantes. Este proceso ha implicado articular equipos diversos y fortalecer el trabajo conjunto entre instituciones que comparten una visión común sobre el futuro de la ciencia en Chile».
¿Por qué era importante para Ciencia 2030 impulsar la creación de este magíster?
«Una de las principales brechas que identificamos fue que muchos científicos y científicas contaban con una sólida formación disciplinar, pero tenían pocas oportunidades para desarrollar competencias en innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica. Frente a ese escenario, vimos la necesidad de crear un programa que complementara esa formación y ampliara las posibilidades de impacto del conocimiento científico. El magíster busca fortalecer las habilidades innovadoras y emprendedoras de las y los científicos para que puedan desarrollar soluciones basadas en ciencia con mayor potencial de transferencia hacia el medio socioproductivo. Para ello, combina herramientas técnicas con el desarrollo de habilidades transversales, como liderazgo, trabajo colaborativo y comunicación, fundamentales para liderar equipos interdisciplinarios y responder a desafíos complejos. Formar científicos innovadores también implica formar personas capaces de liderar procesos de cambio»
¿Cómo se inserta este programa de postgrado dentro de la estrategia que impulsa Ciencia 2030 para fortalecer la innovación basada en ciencia?
«Este programa no surge de manera aislada, sino como parte de una estrategia de largo plazo impulsada por Ciencia 2030. El Magíster nace a partir de las brechas identificadas en 2020 durante la elaboración del plan estratégico del consorcio y responde directamente a los objetivos definidos por las seis universidades que integran esta iniciativa. Su propuesta se articula en tres ejes: el primero busca fortalecer la formación en innovación y emprendimiento mediante metodologías de aprendizaje activo. El segundo, promueve el trabajo interdisciplinario entre las seis universidades del consorcio para abordar desafíos complejos desde distintas áreas del conocimiento. Finalmente, el tercero, impulsa la generación de alianzas con el sector público, privado y organizaciones nacionales e internacionales para codesarrollar soluciones basadas en ciencia con impacto en la sociedad».
¿Qué perfil de profesionales busca formar este magíster y quiénes deberían postular?
«El programa está dirigido a profesionales, licenciados y licenciadas en ciencias, ingeniería y disciplinas afines que quieran transformar el conocimiento científico en soluciones innovadoras para los desafíos del país y sus territorios. Más que un perfil técnico específico, buscamos personas con motivación por resolver problemas complejos, capacidad de adaptación y disposición para aprender nuevas metodologías de innovación. Valoramos especialmente a quienes tienen interés por comprender las necesidades de distintos actores, trabajar de manera colaborativa y validar sus propuestas en contextos reales. En ese sentido, el Magíster en Innovación Basada en Ciencias forma profesionales capaces de conectar la investigación con la innovación, el emprendimiento y la transferencia tecnológica, contribuyendo a que el conocimiento científico genere un mayor impacto económico, social y ambiental».